Después de la clase de ayer me dí cuenta que sería conveniente realizar alguna actividad que nos enseñe a generar preguntas que NO resulten SUGESTIVAS.
Fue notoria la dificultad de nuestro compañero para realizar preguntas, pero creo que desde afuera es muy fácil ser observador y crítico. Considero que es muy probable que nosotros en su lugar recurramos a esa clase de interrogantes. Retomando lo que se sostuvo en alguna clase, estamos acostumbrados a preguntar simplemente con un ¿no?, al que lo precede una afirmación.
Sin duda, necesitamos ejercitarnos en el arte de preguntar, y no tanto en el de argumentar.
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