NI SE LES OCURRA APARECER ANTES DE LAS 14:30.
EN LA CASILLA DE MAIL ESTÁN LAS INSTRUCCIONES.
SALUDOS,
AB
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SALUDOS,
AB
sábado, 6 de noviembre de 2010
viernes, 5 de noviembre de 2010
COMO CONSEGUIR LA PELÍCULA
LA PELÍCULA SE PUEDE BAJAR GRATIS DE VARIOS SITIOS DE INTERNET.
POR FAVOR QUE ALGUIEN RECOMIENDE LOS MEJORES Y MÁS FÁCILES DE BAJAR Y ENVIÉ LA INFORMACIÓN A LA CASILLA.
SI NO LA CONSIGUIERAN, PODRÍAN VERLA EN MI CASA EL DOMINGO A LA TARDE, PERO DEBEN AVISAR POR ESTE MEDIO.
SALUDOS,
AB
NUEVO EJERCICIO CON PELÍCULA
PELÍCULA PARA EL FIN DE SEMANA
Para la clase próxima, no deben leer sino que deben ver la película "Cuestión de honor", con Tom Cruise y Demi Moore, tratando de prestar atención a las siguientes cuestiones. Si la miran con uno o más compañeras o compañeros, será más entretenido y productivo. No importa que ya la hayan visto, deben verla nuevamente.
• ¿Cuál es la teoría del caso de la defensa?
• ¿Cuál es la teoría del caso de la acusación?
• ¿Alguna de las partes cambian su teoría del caso durante el transcurso del juicio?
• ¿Cuáles son las primeras diferencias que surgen en cuanto a estrategias entre los personajes de Demi Moore y de Tom Cruise?
• ¿Qué diferencias notan entre el interrogatorio directo (el que hace la parte que ofreció el testigo) y el contrainterrogatorio (el que hace la parte contraria)?
• Traten de comprender en el ejemplo de las preguntas del fiscal sobre el "código rojo" y los manuales de infantería, y las preguntas del defensor sobre el comedor, en qué consiste el "redirect", esto es, el nuevo interrogatorio que realiza la misma parte que ofreció el testigo.
• Identifiquen en qué casos las partes hacen una simple pregunta, en qué casos interrogan agregando información de respuestas anteriores y por qué, y en qué casos agregan información o argumentos nuevos y por qué.
• Tomando como ejemplo los interrogatorios: a) el del fiscal al menor de los imputados, y b) el del defensor a Jack Nicholson (Coronel Jessup), determinen: 1) ¿cuáles eran las únicas preguntas que la parte estaba interesada en que respondan; 2) ¿cuáles eran las preguntas vinculadas al objeto del proceso; y 3) ¿por qué se hacen todas las preguntas que "sobran".
• Identifiquen en qué momentos las partes realizan una "estipulación", esto es, llegan a un acuerdo sobre alguno de los hechos controvertidos y ello los releva de probarlo.
• Elijan alguno de los interrogatorios importantes, analícenlo críticamente y plantéense cómo lo hubieran hecho ustedes.
• ¿Hay algún ejemplo de preparación de testigos?
AB
• ¿Cuál es la teoría del caso de la acusación?
• ¿Alguna de las partes cambian su teoría del caso durante el transcurso del juicio?
• ¿Cuáles son las primeras diferencias que surgen en cuanto a estrategias entre los personajes de Demi Moore y de Tom Cruise?
• ¿Qué diferencias notan entre el interrogatorio directo (el que hace la parte que ofreció el testigo) y el contrainterrogatorio (el que hace la parte contraria)?
• Traten de comprender en el ejemplo de las preguntas del fiscal sobre el "código rojo" y los manuales de infantería, y las preguntas del defensor sobre el comedor, en qué consiste el "redirect", esto es, el nuevo interrogatorio que realiza la misma parte que ofreció el testigo.
• Identifiquen en qué casos las partes hacen una simple pregunta, en qué casos interrogan agregando información de respuestas anteriores y por qué, y en qué casos agregan información o argumentos nuevos y por qué.
• Tomando como ejemplo los interrogatorios: a) el del fiscal al menor de los imputados, y b) el del defensor a Jack Nicholson (Coronel Jessup), determinen: 1) ¿cuáles eran las únicas preguntas que la parte estaba interesada en que respondan; 2) ¿cuáles eran las preguntas vinculadas al objeto del proceso; y 3) ¿por qué se hacen todas las preguntas que "sobran".
• Identifiquen en qué momentos las partes realizan una "estipulación", esto es, llegan a un acuerdo sobre alguno de los hechos controvertidos y ello los releva de probarlo.
• Elijan alguno de los interrogatorios importantes, analícenlo críticamente y plantéense cómo lo hubieran hecho ustedes.
• ¿Hay algún ejemplo de preparación de testigos?
AB
miércoles, 3 de noviembre de 2010
URGENTE - FORMAR GRUPOS PARA EL FINAL
Por la metodología del final, que se dividirá en dos partes, necesitamos urgente que nos pasen las listas de los grupos que ustedes organicen voluntariamente para trabajar juntos en la primera parte.
Los grupos —todos ellos— son de dos personas. Las personas que para la clase del jueves 11 de noviembre no hayn infrmado, serán agrupadas por noostros de manera coactiva. Necesitamos tener los grupos cuanto antes porque a cad grupo se le dará una serie o la parte de una película para que hagan un análisis similar al que hicimos en el ejercicio de "Tiempo de matar".
Después explicamos más lo del examen, por ahora es urgente que cumplan con esto. Gracias, AB
martes, 2 de noviembre de 2010
El juicio a los hermanos MELÉNDEZ
En esta nota, se cuenta la historia de modo diferente al que mencioné en clase, pero me pareció interesante subirles la información.
lunes, 1 de noviembre de 2010
PIDO DISCULPAS
Sin importar lo que sucedió en estos días —me refiero a hechos dentro y fuera del aula, y en este blog— lo primero que debo hacer es pedirles disculpas a todos, especialmente a Carmen.
Hoy recibí una nota privada de ella, donde de manera muy educada y absolutamente respetuosa, me expresó su punto de vista. Realmente me hizo ver lo injusto que he sido y me asombró que ni siquiera estuviera enojada, solo dolorida.
Siempre he tratado de no abusar del lugar que ocupo en el aula... pues esta vez me salió muy mal. Es por eso que les reitero mis disculpas por el tono y los contenidos de varios mensajes que he mandado, y les agradezco a todos sus comentarios.
Y ahora hablemos de lo que sigue. Debido a los feriados y a los malentenidos de los últimos días, estamos muy atrasados. Es por eso que les pido que asistan a todas las clases que restan, que trabajen responsablemente y que arreglemos para recuperar una clase.
Espero que hoy tengamos una buena clase para recuperar la energía y seguir adelante. Saludos,
AB
Hoy recibí una nota privada de ella, donde de manera muy educada y absolutamente respetuosa, me expresó su punto de vista. Realmente me hizo ver lo injusto que he sido y me asombró que ni siquiera estuviera enojada, solo dolorida.
Siempre he tratado de no abusar del lugar que ocupo en el aula... pues esta vez me salió muy mal. Es por eso que les reitero mis disculpas por el tono y los contenidos de varios mensajes que he mandado, y les agradezco a todos sus comentarios.
Y ahora hablemos de lo que sigue. Debido a los feriados y a los malentenidos de los últimos días, estamos muy atrasados. Es por eso que les pido que asistan a todas las clases que restan, que trabajen responsablemente y que arreglemos para recuperar una clase.
Espero que hoy tengamos una buena clase para recuperar la energía y seguir adelante. Saludos,
AB
EN RESPUESTA
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